托福听力考试中展示的课堂就是真实的美国课堂吗?下面由小编为大家详细介绍托福听力的特点，看看我们到了美国上学之后还要注意什么。
　　语音
　　托福听力中加入了非北美朗读者，包括英联邦各国(英国，澳大利亚和新西兰)口音，而且在3月16日的大陆考试中已经出现了英音。
　　在此也提醒即将参加托福考试的同学留意一下英音。虽然不会出现太多，但是一旦出现就会让人一愣，可能关键词和细节就漏掉了。英音可以通过看一些BBC或者澳大利亚的TV秀来熟悉一下。
　　语速
　　很多同学在听新托福听力的时候已经觉得朗读者的语速很快了，可能手中麻木地记着听力的笔记，但是已经忽略了听力中说的是什么，等到问题播放的时候就看着笔记一片茫然。
　　遇到语速问题，同学们最好去适应。比如强迫自己长时间暴露在这种快速英文的环境中，听听广播，看看电视节目，提高自己的适应能力。如果听了15分钟就开始走神、开小差，那适应语速的时间就遥遥无期了。
　　另外，不要把对方和你聊天时的语速当成课堂的节奏。如果你把他们跟你寒暄时类似“How are you doing”这样的语速当成现实，那就要吃亏了。他们在和一个中国人聊天时，会不自觉地把语速放慢，以照顾说话对象。但是在课堂上，教授面对的可不是某一个中国学生，而是大多数English Speakers。这时他们使用的才是真正的课堂时的语速。
　　清晰度
　　男教授，尤其是年岁较大的更容易出现上述情况。男教授声音比较低沉，更不容易分辨。另外一些教授上了年纪，又比较胖，说话声音含糊，而且不愿意重复第二次。
　　一些女教授则有说话声音太小的情况。有时在比较大的半环形阶梯教室上课，话筒效果不佳也会降低教授声音的清晰度，于是出现听不清的状况。
　　解决清晰度的问题有几种方式，最简单的方式莫过于坐在离教授最近的地方。离得近起码音量能大一些。另一方面，较大的Seminar如果有听不清的问题，可以坐在中前方，注意不要坐在喇叭正下方，那里反而可能听不清楚。