语法面面观

一、if 引导的条件状语从句

If引导的条件状语从句是初中生在英语学习过程中的重点，同时也是中考必考内容之一。if引导的条件状语从句首次出现在新概念第一册的137课，之后在第二册的16课中也再次出现，if引导的条件状语从句无非就是遵循了"主将从现，主情从现，主祈从现"的12字方针，需要注意的就是if 引导的条件状语从句，虽然是"如果"的事儿，但它强调的是真实条件句。在《国王的演讲》，这部曾在2011年第83届奥斯卡提名名单上获得12项提名的经典影片中，也大量用到了if引导的条件状语从句，在国王第一次与医生Lionel见面时说到：

--Lionel：So when you talk to yourself do you stammer?

--Bertie：Of course not!

--Lionel： That proves your impediment isn't a permanent part of you.

What do you think was the cause?

--Bertie： I don't know! I… don't care! I stammer. And no one can fix it.

--Lionel： I'll bet you. You can read flawlessly right here right now.

And if I win the bet I get to ask you more questions.

--Bertie： And if I win?

--Lionel： You don't have to answer them. One usually… wagers money.

A bob each to keep it sweet? Let's see your shilling

I had a funny feeling you mightn't.

I'll stake you. And you can pay me back next time.

--Bertie： If there is a next time, I haven't agreed to take you on yet

刚开始见医生时，国王的脾气是十分火爆的，医生就和国王打赌，来激起国王的信心，在打赌过程中的这段对话，就用到了if引导的条件状语从句，如果怎样，如果怎样。

二、一般过去时 PK 现在完成时

一般过去时与现在完成时都是中考考点中的重中之重，因为两者都表示动作发生在过去，所以两者的辨析成了学生们的眼中钉，考官们的掌中宝，只有彻底搞清两者的关系才能帮助我们除去眼中钉，怎么考都不怕。在新概念第二册4,5,6课中，用了三课的时间来讲解现在完成时，以及他与一般过去时的关联，已足以见证这两者在英语语法中的重要地位。一般过去时是表示动作发生在过去，更加强调的是动作，而现在完成时，虽说发生的动作也开始于过去，但是他更加强调对现在的影响，比如说，I did my homework，只能说明的是我写作业了，但写没写完就不了了之了，但是如果说 I have done my homework，就可以足以证明，我不仅写了作业而且我是完成了我的作业，我写了并且写完了，除了"影响"之外，在表示动词的"持续"，我们也应选择考虑用现在完成时，比如说，I have lived in QD for 25 years, 这句话就表面我已经在青岛住了25年了，在25年前就开始住，现在还住在青岛，并且极有可能在未来还讲继续持续住在这儿，所以这时就应该选择用现在完成时而并非一般过去时。在这部影片中，医生问国王是从什么时候开始结巴的，具体过去的动作开始，所以医生用的是一般过去时，当国王回答的时候，是到现在还结巴中，用到的就是现在完成时，下面让我们原音重现一下：

--Lionel： What was your earliest memory?

--Bertie： What an earth do you mean?

--Lionel： Your first recollection.

--Bertie： I'm not…here to discuss personal matters

--Lionel： Why're you here then?

--Bertie： Because I bloody well stammer!

--Lionel： You have a bit of a temper.

--Bertie： One of my many faults.

--Lionel： When did the defect start?

--Bertie： I've always been this way!

--Lionel： I doubt that.

--Bertie： Don't.. tell me! It's my stammer!

--Lionel： It's my field. I assure you no infant starts to speak with a stammer.

When did it start?

--Bertie： Four or five.

--Lionel： That's typical.

--Bertie： So I've been told

可见，一般过去时强调的是动作，而现在完成时强调的是影响，是持续。

文化新思路

在这部获得12项奥斯卡提名的大片中，有些文化的片段也是让我们极好的看到了西方的生活与文化。比如说，当医生夫人第一次见到国王夫人，而且竟然是在自己家中时，当时的诧异，惊讶，疑惑，惊喜等各种表情汇集于一体，刹那间就不知道该怎样称呼国王夫人了，于是就有了以下对话：

--- Your... your...

--- It's "Your Majesty" the first time. After that "Ma'am" as in ham not Ma'lm as in palm. I'm told your husband calls my husband Bertie and my husband calls your husband Lionel. I trust you won't call me Liz

--- Your Majesty you may call me Mrs. Logue Ma'am.

--- Very nice to meet you Mrs. Logue

除此之外，该影片在另一处关于称谓的用法，也正好符合了我们新概念第一册55课中讲到的the+姓氏+s，表示"一家人"的用法，当国王夫人第一次带国王去见这个医生时，有个小男孩出来领他们，当时小男孩说道： The Johnsons. You can go in now "Mr. Johnson."Lionel says...wait here if you wish Mrs. Johnson. Or it being a p-pleasant day p-perhaps take a stroll.

国王最终在医生，家人的鼓舞帮助与陪伴下，不仅可以很出色的在国人面前顺利完成演讲，而且得到了国人的大力支持，也让该影片在励志影片中脱颖而出。