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6．笔记示范：
（1）“美国、英国、德国、日本、瑞士和法国的中央银行想扭转这种不良趋势，但都没有成功，而 且还损失了几十亿美元。一年多以后，美元才恢复到原先对日元的偏低比价。1981年，法国法郎也经受过相似 的经历，密特朗总统被迫因此调整了他的经济政策。”
（2） “我认真听取了其他国家在这个议题下的发言。各国对信息和通信技术促进发展的重要性有着
共同的认识，在信息和通信技术促进发展方面都取得了不同程度的进步。我为此感到鼓舞。中国是一个发展中 的大国，我们对于信息和通信技术促进发展的重要意义有着切身的感受。”
（3）“现在，世界多极化和经济全球化趋势深入发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日 趋激烈，国际局势正在发生深刻的变化。我们必须适应这种新的形势，更好地推进我国的发展。今后五到十 年，也是香港经济和社会发展的关键时期。香港特别行政区政府和各界人士同样要以与时俱进的精神，积极进 取，努力创造香港更加美好的未来。”
（4） “What I want to talk about or try to talk about here is Clinton’s economic plan. But again, as I’ve already said, I don’t want to discuss it in any great economic detail. There are a couple of reasons for this, I guess. First of all, because I couldn’t ,even if I wanted to. And secondly, if I did, this would certainly become a very boring exercise indeed. We don’t want to listen to a lot of facts and figures just yet.”
7．笔记练习方法
为了熟练掌握笔记技能，读者可以先单独练习笔记，也就是先将笔记练习与口译练习分开。笔记练习可以分几步走：
（1）视记练习。 找来一段文字，边看边记录内容。这样，练习者不必在听与译上分神，而是专门练习笔记方法如笔记格式设计，符号的使用等等，从而达到熟练掌握笔记技巧的目的。
（2）听记练习。视记练习进行一段时间后，当练习者对笔记方法的掌握达到一定熟练程度后可以转而进行听记 练习。顾名思义，听记练习就是播放一段讲话录音，或是由练习伙伴读出一段话，练习者边听边记。这种练习 的目的是将听辨过程引入到笔记训练中来，使练习者逐渐学会将脑记与笔记相结合。
（3） 综合练习。 笔记练习的最后阶段就是模拟口译训练，即边听讲话，边记笔记，然后译出。这个阶段的练习可以由几个练习伙伴通过分角色扮演发言者、译员和观众来完成。这样可以增强练习的现场感和真实感，同时 使练习者的心理素质得到一定程度的锻炼。
（4） 分节练习。 在前面所介绍的分步骤练习过程中还可以穿插分节练习法。分节练习就是分别练习口译笔记中的各种技巧。比如可以单独训练数字笔记、连接词笔记等；也可以按语体、主题将讲话分类进行笔记练习。
8．笔记符号附录。
以下介绍一些口译笔记中常用的符号以供读者参考。
! 惊叹，奇迹； # 停止，暂停；
& 与，和，共同； ∈属于
← 来自于，源自于； ∞ 与 的关系；
↑增长，增加； ∽ 被替换为；
→ 导致，结果是； ⊕医院；
↓下降，减少，降低； ⊙ 会议；
↗ 渐增； ☆ 杰出的，出众的；
↘ 渐降； ≈ 大约为，差不多；
∴ 所以； ＜ 小于，弱于；
∵ 因为； ＞ 大于，强于；
♀ 男的； << 远小于，远弱于；
♂ 女的； >> 远大于,远强于；
º 人；p°政治家；Eco°经济学家；
┴ 在压力下 h 主持；h°主持人
* 重要的，优秀的；
$ 富有，$°富人 Σ总和
+ 加上，除此之外； ® 商标
- 减去，除去； : 说，发表，观点是；
? 问题，疑惑，难题； @ 关于；
×错误，不好，否定； © 版权，知识产权；
√ 正确，好； □ 国家
