评论
打印病症之三：词汇来源贫乏、使用不当
典型症状：词汇贫乏，重复使用；刻意使用生僻词汇；对同义词、近义词的词义掌握不到家，导致用词不当；词组搭配错误。
主要病因：
细看雅思官方评分标准，“考生使用的词汇是否广泛、准确、且适合这一部分写作的要求”，可见“广泛”和“精确”犹如一个跷跷板，两边都要兼顾平衡。雅思考试没有词库，注重同义替换和用词准确，这在雅思阅读和听力中都有充分的体现，写作也不例外。
眼下中国考生在词汇方面确是在走两个极端，要不就是词汇匮乏，翻来覆去都是使用同样的词汇，缺乏同义替换的能力，要不就是词汇量比较大，有意识地在文章中堆砌一些大词、生词，但实际上是用词不当。
还有另外一个考生比较容易忽视的是词组的搭配。很多时候考生知道要用什么词，但在组成词组的时候却一知半解，最终还是出错。比如大家都知道一日三餐怎么说，但与之搭配的动词究竟是什么却常被忽略。
对症下药：
词汇贵精不贵多。平时在学习词汇的时候，考生可以考虑分写作话题积累相关词汇和句型，力求做到用词准确，避免重复。
在学习词汇的过程中，记住词义只是“万里长征的第一步”。要把一个词的用法学到位，必须与字典为友，仔细察看英文意义，了解字面意思、引申义，掌握动词、名词、形容词、副词等词形变化，摘抄下与之搭配的词组，尊重英文思维产生的约定俗成的用法，最后自己再造一个句子进行练习，这样才在用的时候避免出错。
