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第三章 听力理解
第一节 听力理解命题剖析与预测
听力理解是四级考试中分值较大的一个部分，占整份试卷的35%。它总共分为3个部分，四种类型：Section A由8组短对话和2组长对话组成，前者含有八个问题，后者含有7个问题，分值为15%;Section B由3篇短文组成，含有10个问题，分值为10%;Section C由一篇短文组成，要求填写7个单词和3句话，分值为10%。
一、听力理解命题剖析(略)
二、听力理解命题预测(略)
第二节 听力理解应试指导——“定位法”
根据听力部分的命题特点可知，“定位法”是最适合的解题方法之一，可以完全按照其基本步骤来解题，即：预测→定位→验证。
一、预测
鉴于听力的特殊性——阅读材料中只有题支，没有题干，所以主要是通过题支(复合式听写除外)来预测。预测的基本原则是：联系想内容，区别(反义)定答案;相似可能选，绝对定不选;积极可能选，消极必不选。“联系想内容”是指通过各个题支之间的联系来猜测听力材料的内容;“区别(反义)定答案”是指各个题支间的区别是确定答案的关键地方，尤其是意思截然相反的选项，其中之一很可能就是正确答案;“相似可能选”，是指两个结构相似的句子可能其中之一是正确答案;“绝对定不选”，是指内容过于绝对的选项一定不是正确答案，例如：选项中出现了only, all, any, best等词;“积极可能选，消极必不选”，其实是一个问题的两个方面，是指内容积极向上或者含义深刻的选项有可能是正确选项，而内容消极的选项一定是不正确的选项。但是，由于听力部分含有四种不同的题型，所以除了这个适用于所有听力预测的基本原则之外，每种题型都有自己一些特殊的预测方法，请具体参见后面各节中的解题技巧点拨部分。这里只针对一般情况作出举例说明。
1.联系想内容
A) Give his ankle a good rest.
B) Treat his injury immediately.
C) Continue his regular activities.
D) Be careful when climbing steps.
M: Today is a bad day for me; I fell off a step and twisted my ankle.
W: Don’t worry, usually ankle injuries heal quickly if you stop regular activities for a while.
Q: What does the woman suggest the man do?
【预测】四个题支的关键区别是谓语不同：give, treat, continue 和be careful，但其中的ankle, injury，regular activities 和climbing steps等之间互有联系，可猜测本题与脚踝受伤有关，而且是女士对男士所提的建议，所以要重点听女士的话语。
2.反义定答案
A)The man hates to lend his tools to other people.
B)The man hasn’t finished working on the bookshelf.
C)The tools have already been returned to the woman.
D)The tools the man borrowed from the woman are missing.
W: Simon, could you return the tools I lent you for building the bookshelf last month?
M: Uh, well, I hate to tell you this…but I can?t seem to find them.
Q: What do we learn from the conversation?
【预测】选项C和D的意思截然相反，其中之一必是正确答案。
3.—6(略)
二、定位
由于卷面上的听力部分只有选项没有问题，所以除了要定位选项的内容之外，还必须在听的过程中对问题进行定位，这是做好听力的关键。对于问题的定位，一般会涉及到“5w1h”，即：where, when, who, why, what, how;同时，也可以通过题支的语法特点和含义来提前对问题定位，例如：by + doing sth.表示方式。对于选项内容(正确答案)的定位，一般遵循“听到啥选啥”的原则(短对话除外)。例如：(略)
