让学生们参加考试损害了学生对科学的兴趣，也对孩子们天生的好奇心有负面影响8r4)l3OsJWLF58xs。这是英国大学对小学科学教学和测试进行的一份报告的结论(WMw=67s%Lp3CTb.#。杜伦大学研究人员警告称，许多学校教科学的目的是让学生们能够通过考试oD^O|)U(_j[hMvAZN。学生们为了升入更好的学校面临许多压力~eYlV3D3IFZkMb_v。专家们表示，几乎没有真正的科学教育能够鼓励学生们为自己而发现a[JHUqzS6Q。通过动手，实验和观察来学习应该是所有物理，化学和生物课的核心jJ5mStf@*EBk9E|Cax-。杜伦大学研究发现现实刚刚相反，英国的学校几乎没有动手实际操作jEva]png|SSXz&7。

研究主任Peter Tymms教授认为，我们应该研究出小学科学新的教学方法，这至关重要p+#3due6g!Ozt。他将当今的教育方法与过去六十年前进行比较，发现考试磨灭了儿童对科学答疑解惑的欲望：“我们怀疑当前小学的科学教育方法并没有最大可能地启发孩子们的科学思维和好奇心u3d|;n,tb@pLc+ZULiu。”Tymms教授明确指出了学校和科学老师需要关注的重点：“小学科学的目的应该是培养小学生的好奇心和积极的态度kkcHwK]x#5。还应该指导学生解决与物理，自然和人类世界相关的问题z4^DTB(I)26pr&yyRk。”