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【分析】
为打击最近报告忽剧上升的做弊行为，各校应该采用和G校一样的H办法，这是让学生同意不在学术课程上做弊，并若怀疑有人做弊就报告老师。这个办法替换了一个过时的系统，就是让老师近距离地监督，而且平均每年都会有30起做弊报告。这个办法很成功，第一年21起，五年后，这个数字降到了14起。另外，最近的一份调查说大多数学生说有H他们比没有更不可能做弊。
·同意不做弊不等于就不做弊。没有学生会说自己就是要做弊。
·这个办法有问题，以怀疑为基础，但怀疑表示猜测，会不准确。有可能会毁坏学生关系。 ·
论据，报告的做弊数从五年前的21降到现在14，并不说明问题。
首先，没有说趋势一直在下降，有可能去年是30多起。其次有可能学生已经对这个失去耐心，没有人报告了。而老师却还依赖学生之间的监督。
·调查，可能学生说的是本来也不想做弊。
【提纲】
1报告不说明事实。一次未必比旧制度有效。而且不能保证这期间任何其他措施没有采取，未必是制度起作用。
2survey。
3样本差异。作弊上升原因没有指出，G适用的制度其他大学未必适用。
v. 调查，检查，测量，勘定，纵览，环视
n.
